閱設計
Maker Movement 的起點
2015/10/12
美式車庫文化 動手做!
Maker這個詞彙近10年來掀起了一股熱潮，顧名思義，指的是會自己動手做物件的「自造者」，是一種DIY精神的象徵。最早的maker風潮可回溯到美國的「車庫文化」，許多年輕人喜歡在自家的車庫或地下室，自造一些有趣的東西，這種創造力的激發過程，也誕生了許多具備高影響力的品牌。
例如Steve Jobs於1976年，就和他當時的夥伴Steve Wozniak，在車庫內製造了最早的蘋果電腦原型；而在1988年，兩位史丹佛大學畢業生Larry Page和Sergey Brin，也跟朋友租了車庫做為據點成立了Google。而這些例子都只是車庫文化中的冰山一角，也足以證明美國DIY文化的蓬勃發展及深遠影響。
Maker Faire：網路革命、3D列印、Arduino
就在不久前，在舊金山的灣區和紐約的Maker Faire，已吸引超過21萬人次參加，還有100多場大大小小的活動，Maker Faire也遍及東京、羅馬、深圳、奧斯陸等地，台灣也有台北、台中的場次盛逢期會。Maker Faire以社群的力量，已凝聚成一股世界性的自造潮流。
Maker Faire的開始要從2005年談起，由Dale Dougherty一手創立的《Make:》雜誌，連帶催生了Maker Movement，除了形成自成一格的市場營運系統，也發展出新的產品和服務，利用Arduino微型控制器和3D印表機等機具，製造出創意獨具的物件。到了2006年，在美國舊金山灣區舉辦的Maker Faire，則集結了各領域的自造同好，發展成一個多元交流的平台，成為Maker Movement的盛大慶典，可說是網路時代的DIY串聯。
Maker Faire的革命性地位在於：讓DIY這件事產生了互動，自造者們不只有平台分享自己的作品，也能學習到他人的創意，促成激發跨領域實驗與創新的園地。隨後Maker Faire逐漸形成一股全球性的運動。
MIT 改變世界的一堂課
FabLab在全世界遍地開花，始於2002年美國麻省理工學院Neil Gershenfeld教授，開了一堂課「如何做出（幾乎）所有的東西？」讓MIT學生學習數位製造的各種工具和原理，並在學期結束時，利用習得的技能製造出原創成品。學生豐富的作品成果讓Neil教授意識到，數位製造真正的價值在於實現個人客製化，透過網路世界的分享和串聯，就能讓虛擬世界實體化，將大量製造所無法被滿足的客製化需求、以及過度製造形成的資源浪費，做有效且合理的轉化與分配。
FabLab 巨型社群:製造+學習+分享
隨後在國家科學基金會(National Science Foundation)的資助下，以「製造」、「學習」、「分享」為核心概念的FabLab在全球陸續成立，並以open source的精神凝聚更多相同理念的社群，如今全球已有超過500家以上的FabLab。FabLab每年都會舉辦世界大會，從第一年只有幾個同好的聚會，到今年在波士頓舉辦的FabLab 11，共有來自55個國家、450間Fablab成員共襄盛舉，證明自造的風潮正逐步在延燒，而我們都在通往更先進未來的數位之路上。
從MIT到FabLab，代表的意義是社會過去的秩序被解構，「共享」將形成全新的社會結構，意即單一權力核心消失，遍地開花的FabLab皆是新的中心。
Fab Academy 鐵人三項: 數位製造、快速產出、完全原創
Fab Academy則是FabLab概念的延伸。這個為期19週的數位實作課程，一週有3小時由Niel教授透過視訊會議系統直接授課，且每週都有個獨立的製造技術主題，學員必須交出作業且分享到個人網站上，扎實的課程與密集的作業，。
「快速」、「原創」，Fab Academy希望訓練出快速製作的整合能力，逐步培養出多元的製造思維，在網路時代中以快速和原創2個要點養成競爭力。而製作過程所遇到的問題也會記錄在網路上，強調所有的know-how都可以被複製、並被製作，促成人際網路大規模的交流互動。最終能畢業的學員，對於各個面向的數位製造必定也有著某種程度的了解，透過網路分享讓大家共同學習知識，形成一股推動世界進步的力量。
「產出」在Fab概念裡，另一個重要的核心，參加Fab Academy可視為一個配套訓練，課程中不只是知識的傳授，也能培養在有限時間內製造出成品的能力，透過網路全球串聯的上課方式，對於建立進階的人脈關係也很有幫助。
Maker這個詞彙近10年來掀起了一股熱潮，顧名思義，指的是會自己動手做物件的「自造者」，是一種DIY精神的象徵。最早的maker風潮可回溯到美國的「車庫文化」，許多年輕人喜歡在自家的車庫或地下室，自造一些有趣的東西，這種創造力的激發過程，也誕生了許多具備高影響力的品牌。
例如Steve Jobs於1976年，就和他當時的夥伴Steve Wozniak，在車庫內製造了最早的蘋果電腦原型；而在1988年，兩位史丹佛大學畢業生Larry Page和Sergey Brin，也跟朋友租了車庫做為據點成立了Google。而這些例子都只是車庫文化中的冰山一角，也足以證明美國DIY文化的蓬勃發展及深遠影響。
Maker Faire：網路革命、3D列印、Arduino
就在不久前，在舊金山的灣區和紐約的Maker Faire，已吸引超過21萬人次參加，還有100多場大大小小的活動，Maker Faire也遍及東京、羅馬、深圳、奧斯陸等地，台灣也有台北、台中的場次盛逢期會。Maker Faire以社群的力量，已凝聚成一股世界性的自造潮流。
Maker Faire的開始要從2005年談起，由Dale Dougherty一手創立的《Make:》雜誌，連帶催生了Maker Movement，除了形成自成一格的市場營運系統，也發展出新的產品和服務，利用Arduino微型控制器和3D印表機等機具，製造出創意獨具的物件。到了2006年，在美國舊金山灣區舉辦的Maker Faire，則集結了各領域的自造同好，發展成一個多元交流的平台，成為Maker Movement的盛大慶典，可說是網路時代的DIY串聯。
Maker Faire的革命性地位在於：讓DIY這件事產生了互動，自造者們不只有平台分享自己的作品，也能學習到他人的創意，促成激發跨領域實驗與創新的園地。隨後Maker Faire逐漸形成一股全球性的運動。
MIT 改變世界的一堂課
FabLab在全世界遍地開花，始於2002年美國麻省理工學院Neil Gershenfeld教授，開了一堂課「如何做出（幾乎）所有的東西？」讓MIT學生學習數位製造的各種工具和原理，並在學期結束時，利用習得的技能製造出原創成品。學生豐富的作品成果讓Neil教授意識到，數位製造真正的價值在於實現個人客製化，透過網路世界的分享和串聯，就能讓虛擬世界實體化，將大量製造所無法被滿足的客製化需求、以及過度製造形成的資源浪費，做有效且合理的轉化與分配。
FabLab 巨型社群:製造+學習+分享
隨後在國家科學基金會(National Science Foundation)的資助下，以「製造」、「學習」、「分享」為核心概念的FabLab在全球陸續成立，並以open source的精神凝聚更多相同理念的社群，如今全球已有超過500家以上的FabLab。FabLab每年都會舉辦世界大會，從第一年只有幾個同好的聚會，到今年在波士頓舉辦的FabLab 11，共有來自55個國家、450間Fablab成員共襄盛舉，證明自造的風潮正逐步在延燒，而我們都在通往更先進未來的數位之路上。
從MIT到FabLab，代表的意義是社會過去的秩序被解構，「共享」將形成全新的社會結構，意即單一權力核心消失，遍地開花的FabLab皆是新的中心。
Fab Academy 鐵人三項: 數位製造、快速產出、完全原創
Fab Academy則是FabLab概念的延伸。這個為期19週的數位實作課程，一週有3小時由Niel教授透過視訊會議系統直接授課，且每週都有個獨立的製造技術主題，學員必須交出作業且分享到個人網站上，扎實的課程與密集的作業，。
「快速」、「原創」，Fab Academy希望訓練出快速製作的整合能力，逐步培養出多元的製造思維，在網路時代中以快速和原創2個要點養成競爭力。而製作過程所遇到的問題也會記錄在網路上，強調所有的know-how都可以被複製、並被製作，促成人際網路大規模的交流互動。最終能畢業的學員，對於各個面向的數位製造必定也有著某種程度的了解，透過網路分享讓大家共同學習知識，形成一股推動世界進步的力量。
「產出」在Fab概念裡，另一個重要的核心，參加Fab Academy可視為一個配套訓練，課程中不只是知識的傳授，也能培養在有限時間內製造出成品的能力，透過網路全球串聯的上課方式，對於建立進階的人脈關係也很有幫助。
